MÚSICA ABANS DE NÉIXER: Taller dirigit a futures mares i parelles que vulguin mitjançant la música, enfortir el vincle i la comunicació amb el futur nadó durant l’embaràs. Classes practiques on es fa un treball especific basat en exercicis de veu, relaxació i moviment.
Aquestes sessions, estan pensades per a bebés des dels 4 mesos fins a que caminen i pretenen gaudir de la música en familia. Són tallers de descoberta del cos i la veu a través de la música, el joc i l’experimentació i, potencien la comunicació afectiva entre pares i fills. PROGRAMA BRESSOL: Programa pensat per a nens i nenes d'1 i 2 anys (P1 i P2)
Fer música afavoreix el creixement harmònic i equilibrat dels infants. Ajuda al desenvolupament motriu i del llenguatge i promou la participació de les famílies en l'educació dels seus fills. També ajuda a integrar l'infant a la cultura del país on viu, ja que utilitza bàsicament elements musicals propis de la nostra cultura i tradició i fomenta la convivència entre ésser humans, compartint el plaer de fer música conjuntament en un entorn ric en espontaneïtat i creativitat. Cos i veu
Programa pensat per a nens i nenes de 3 i 4 anys (P3 i P4)
En aquesta edat hi ha un despertar motriu molt gran que descobrirem a partir dels sons, la imaginació, el cos i l'orientació a l'espai. També descobrirem el plaer que suposa cantar i tocar junts. El plaer d'inventar una història a partir d'una música o moure's segons suggereixen els diferents ritmes i melodies. També aprenen les pautes bàsiques de comportament per a poder fer classe i gaudir de la música conjuntament. La importància d'escoltar i escoltar-se (so - silenci), el parar i engegar, actuar en grup o com a solista... A través de la cançó, dels sons i la percussió, de la imaginació i del moviment, aniran assolint de manera sensorial aspectes bàsics que els ajudaran en el seu desenvolupament integral. Instrument Suzuki (violí-violoncel-piano)
El Mètode Suzuki:
La fita del Dr. Suzuki era educar éssers humans amables i ajudar a desenvolupar el caràcter de cada nen a través de l'estudi de la música. La Metodologia: La participació dels pares/mares:
Escoltar: La repetició: Encoratjament:
El repertori progressiu: La lectura endarrerida: Música i moviment
Programa d'iniciació a la música per a nens/es de 5 i 6 anys (P5 i 1r) Entenem que la pràctica musical ha de precedir sempre als coneixements i l'anàlisi, de la mateixa manera que en la llengua materna, el domini de la parla precedeix la lectura i l'escriptura.
Totes les activitats dels diferents apartats es treballen de la següent forma: corporalment, sensorialment i finalment al paper. D'aquesta manera contribuirem al desenvolupament de les estructures intel.lectuals del nen, en definitiva, al desenvolupament integral. Dansa clàssica - Ballet
Iniciació al ballet clàssic per a nens/es a partir de 5 anys (1r)
Cor-teatre
Instrument tradicional
Instrument Suzuki (violí-violoncel-piano)
El Mètode Suzuki:
La fita del Dr. Suzuki era educar éssers humans amables i ajudar a desenvolupar el caràcter de cada nen a través de l'estudi de la música. La Metodologia: La participació dels pares/mares:
Escoltar: La repetició: Encoratjament:
El repertori progressiu: La lectura endarrerida: |
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
MÚSICA PER A NADONS: 
Consta d'una sessió setmanal de 45 minuts on nens, pares/mares i mestra comparteixen el gust per a fer música en un moment en què els infants són especialment receptius a aquest llenguatge.
A través de la música, la dansa, la imaginació i sempre a partir del joc, es van treballant capacitats bàsiques com són la concentració i la percepció sonora, la memòria rítmica, melòdica, la projecció de la veu i el desenvolupament motriu i verbal i la posició corporal. 
Shinichi Suzuki era violinista, educador, filòsof i filantrop. Va néixer al 1898, va estudiar el violí a Japó i després, durant els anys 20, va anar a Alemanya on va ampliar la seva carrera professional. Amb la fi de la Segona Guerra Mundial, el Dr. Suzuki va dedicar la vida al desenvolupament del mètode anomenat Educació del Talent. Va basar aquest mètode en la creença que "L'habilitat musical no és un talent innat sinó que és una habilitat que es pot desenvolupar". Cada nen pot desenvolupar habilitats musicals si se li ensenya correctament. El potencial de l'alumne és infinit. 
Inici primerenc: 
L'aprenentatge amb altres nens: 
L'educació musical en els nens d'aquestes edats és molt interessant ja que desenvolupa en ells una sèrie de valors i actituds necessaris per la vida quotidiana com són: els reflexes, la sensibilitat, la col·laboració, la creativitat, etc. No hi ha carències absolutes d'aptituds musicals, i és en aquests primers anys de vida del nen, quan l'educador pot despertar-los i desenvolupar-los d'una manera molt eficaç. Son classes d'iniciació a la música i al llenguatge musical. Es treballen diferents apartats, entrellaçats l'un amb l'altre. Són els següents:
Assignatura interdisciplinar en la que es treballaran aspectes relacionats amb el teatre, la música i la veu. 
En aquesta edat ja es pot iniciar l'aprenentatge d'un instrument musical amb el mètode tradicional. Per a nens/es de 5 anys que vulguin començar a tocar un instrument l'escola recomana fer piano o guitarra. A partir dels 6 anys es pot començar a fer flauta. Els altres instruments s'aconsella començar-los a partir dels 7 anys.